作业标题 :作业三:教育活动设计 作业周期 : 2017-03-29 — 2017-05-27
作业要求 :
以“低碳生活”为主要内容设计一次幼儿主题活动
要求:
1. 明确主题线索,体现主题探索点,从活动目标、内容选择等方面展示分析;
2. 为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟);
3.为了不影响考核成绩,请在截至日期之前提交;
发布者 :教务管理员
提交者:学员姚美红 所属单位:海宁市庆安幼儿园 提交时间: 2017-04-20 10:51:46 浏览数( 0 ) 【举报】
低碳生活,我们践行
活动意图:
“低碳生活,变废为宝”不但是现今社会的流行语,更是关系到人类未来的战略选择。“低碳生活”节能环保,有益于减缓全球天气变热和环境恶化的速度,势在必行。减少二氧化碳排放,选择“低碳生活”,是每位公民应尽的责任。利用孩子的“胡蝶效应”,往感染带动身旁的人,大家一起行动起来,才是最棒的低碳生活。
活动目标:
1、初步了解环境污染的主要缘由,萌生保护周围环境的意识。
2、通过变废为宝活动,加深幼儿对低碳生活的熟悉,从而落实到行动中去。
活动准备:
1、图片《地球爷爷哭了》;PPT展现《变废为宝》图片。
2、幼儿搜集的各种废旧物品:牛皮纸、牛奶盒、蛋糕盘、雪糕棒、毛线、旧光盘……
3、变废为宝作品:制成的收纳盒,贝壳制成的风铃。
活动过程:
一、地球爷爷哭了
1、展现图片《地球爷爷哭了》,请幼儿猜一猜地球爷爷怎样哭了呢?可能发生了甚么事情?
2、幼儿大胆发言,教师小结:
向幼儿介绍全球变热、温室效应对自然环境所酿成的影响:冰山熔化、海平面上升、生态环境遭破坏等带来的严重后果,告知幼儿在平常生活中要留意勤俭能源,保护环境,建立和大自然和谐相处的环保低碳意识
二、我来变废为宝
1、作品展现:
展现废旧物品制作的收纳盒、风铃,引导幼儿观察:它们是用哪些材料制成的?你还见过废旧物品做成的作品?
2、材料展现:
在我们生活中天天也有很多废品,头几天我们还搜集过各种各样的废品,请与你旁边的小朋友相互说说你搜集了哪些废品,在搜集过程当中发生的有趣、好玩的事也能够说一说。
发问:搜集来的废品你打算怎样利用?(有的废品可以“变废为宝”,保护环境,避免污染;有的废品可以回收、利用,勤俭资源。)
3、动手操纵,变废为宝:
谈话:你想不想也来动手、动脑试一试,把我们搜集来的这些废品变成各种有用的东西呢?幼儿动手操纵,教师巡回指导,幼儿相互交换制作中的经验、协商碰到的困难想办法解决。
4、作品展现:
相互欣赏作品,将幼儿作品展现在墙面上,相互交换,体验制作的乐趣及成功的喜悦。
5、欣赏提升:PPT展现《变废为宝》图片,提升幼儿知识经验。
三、低碳生活:
向孩子介绍低碳生活的小知识,并号召孩子向家长发出倡议:绿色生活,从低碳做起。
评语时间 :2017-05-10 14:12:33