低碳生活，我们践行

活动意图：

“低碳生活，变废为宝”不但是现今社会的流行语，更是关系到人类未来的战略选择。“低碳生活”节能环保，有益于减缓全球天气变热和环境恶化的速度，势在必行。减少二氧化碳排放，选择“低碳生活”，是每位公民应尽的责任。利用孩子的“胡蝶效应”，往感染带动身旁的人，大家一起行动起来，才是最棒的低碳生活。

活动目标：

　　1、初步了解环境污染的主要缘由，萌生保护周围环境的意识。

　　2、通过变废为宝活动，加深幼儿对低碳生活的熟悉，从而落实到行动中去。

活动准备：

　　1、图片《地球爷爷哭了》；PPT展现《变废为宝》图片。

　　2、幼儿搜集的各种废旧物品：牛皮纸、牛奶盒、蛋糕盘、雪糕棒、毛线、旧光盘……　

　　3、变废为宝作品：制成的收纳盒，贝壳制成的风铃。

活动过程：

一、地球爷爷哭了　

　　1、展现图片《地球爷爷哭了》，请幼儿猜一猜地球爷爷怎样哭了呢？可能发生了甚么事情？

　　2、幼儿大胆发言，教师小结：

　　向幼儿介绍全球变热、温室效应对自然环境所酿成的影响：冰山熔化、海平面上升、生态环境遭破坏等带来的严重后果，告知幼儿在平常生活中要留意勤俭能源，保护环境，建立和大自然和谐相处的环保低碳意识　

　二、我来变废为宝

　　1、作品展现：

　　展现废旧物品制作的收纳盒、风铃，引导幼儿观察：它们是用哪些材料制成的？你还见过废旧物品做成的作品？　

　　2、材料展现：

　　在我们生活中天天也有很多废品，头几天我们还搜集过各种各样的废品，请与你旁边的小朋友相互说说你搜集了哪些废品，在搜集过程当中发生的有趣、好玩的事也能够说一说。

　　发问：搜集来的废品你打算怎样利用？（有的废品可以“变废为宝”，保护环境，避免污染；有的废品可以回收、利用，勤俭资源。）

　　3、动手操纵，变废为宝：

　　谈话：你想不想也来动手、动脑试一试，把我们搜集来的这些废品变成各种有用的东西呢？幼儿动手操纵，教师巡回指导，幼儿相互交换制作中的经验、协商碰到的困难想办法解决。

　　4、作品展现：

　　相互欣赏作品，将幼儿作品展现在墙面上，相互交换，体验制作的乐趣及成功的喜悦。　

　　5、欣赏提升：PPT展现《变废为宝》图片，提升幼儿知识经验。

　　三、低碳生活：　

　　向孩子介绍低碳生活的小知识，并号召孩子向家长发出倡议：绿色生活，从低碳做起。