美术：设计环保机器人

活动目标：

1、知道要保护环境，激发幼儿争当环保小卫士的愿望。

2、会想象设计环保机器人，初步表现环境保护的有关措施，下笔大胆，构图合理。

3、乐意评价自己和别人的作品，体验美术作品给自己带来的美感和成功感。

活动准备：

环抱机器人欣赏课件、背景音乐、粗细记号笔、排笔、水粉颜料、油画棒、剪刀、彩色纸、胶水、布巾、8开或16开的图画纸等。

活动过程：

一、导入活动，引发兴趣

1、 运用猜谜导入的形式，激发了幼儿对机器人的兴趣。

2、 自由观看机器人的图片和玩具，激发幼儿学习的兴趣。引导幼儿说一说：机器人会做什么事？

3、 以诗歌《地球妈妈我问你》的内容，组织讨论：我们能为环保做什么？想对不注意环保的人们说些什么？教育幼儿要保护环境，激发幼儿争当环保小卫士的愿望。

二、欣赏课件、启发想象

1、引导幼儿从内容、创意、绘画手法（色彩、构图、绘画工具）等来方面欣赏环抱机器人的图画欣赏课件，重点是说出图画的创意。

2、 启发幼儿想象——自己想设计什么机器人（是什么名称、有什么功能），鼓励幼儿大胆地向同伴和老师介绍自己的想法，提示幼儿要围绕“环保机器人”的主题来设计。

1、与动画相结合的形式，组合、变形成机器人。提示机器人完成后运用“添加法”设计为环保机器人。

2、要求要围绕“环保机器人”的主题来设计；可自由选择绘画材料、工具和手法。

四、联想创作、语言解说

幼儿创作“环保机器人”的图画，教师观察幼儿的创作情况和倾听创作想法。鼓励能力差的幼儿围绕主题、下笔大胆；提示能力中的幼儿大胆想象、色彩鲜艳；启发能力强的幼儿合理构图、丰富画面。

四、延伸活动：说画与评价

1、说话活动：鼓励幼儿大胆地向同伴介绍自己的创作，激发幼儿争当环保小卫士的愿望。

2、评价作品：引导幼儿从创意、内容、绘画手法（色彩、构图、绘画工具）等来方面来评价同伴的作品。

3、幼儿与家长交流绘画作品

4、以幼儿的作品布置副墙面“我设计的环保机器人”，引导幼儿在看看、说说中体验美术作品给自己带来的美感和成功感。