作业标题 :作业三:教育活动设计 作业周期 : 2017-03-29 — 2017-05-20
作业要求 :
以“低碳生活”为主要内容设计一次幼儿主题活动
要求:
1. 明确主题线索,体现主题探索点,从活动目标、内容选择等方面展示分析;
2. 为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟);
3.为了不影响考核成绩,请在截至日期之前提交;
发布者 :教务管理员
提交者:学员蔡丽霞 所属单位:宁波东钱湖旅游度假区大地幼儿园 提交时间: 2017-03-30 22:32:36 浏览数( 45 )
活动名称:我想有个家
活动目标:
1.知道我们身边每天都有垃圾,了解垃圾的危害。
2.垃圾也是要分类处理的,我们在丢垃圾的时候就要垃圾分类。
3.保护环境,人人有责,节约资源,不浪费。
活动准备:各种垃圾的照片(有厨余垃圾、果核、废弃的纸箱、废塑料、废金属、废玻璃等)
垃圾箱分类的标识
活动过程:1.通过谈话引出垃圾。
——引出我们身边每天都有垃圾的产生,
并提问如果垃圾每天堆在那里不处理会怎么样?
小结:垃圾是每时每刻都会产生的,让幼儿认识到垃圾不处理的话会对我们的生活带来危害。
2.让幼儿通过垃圾的图片认识那些是可回收那些是不可回收的垃圾。
通过播放垃圾的图片让幼儿自己里说一说那些是可回收,那些是不可回收的。
一、有害垃圾,如废电池、废荧光灯管、废油漆、过期药品等。
二、有机垃圾,即湿垃圾,在自然条件下易分解的垃圾,如果皮、菜皮、剩菜剩饭等。
三、无机垃圾,即干垃圾,可回收垃圾,如废纸、废塑料、废金属、废玻璃、废织物等。其中废纸包括报纸、各种包装纸、办公用纸、广告纸片、大小纸盒等;废塑料包括各种塑料袋、塑料瓶、塑料包装、泡沫塑料、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料等;废金属包括易拉罐、铁皮罐头盒、铅皮牙膏皮等。
通过垃圾分类的标识让幼儿认识可分类垃圾箱是什么标识,不可分类垃圾箱是什么标识。
4.垃圾分类可以使更多的垃圾成为资源,充分再利用,对环境有很大的帮助。
并让幼儿一一举例
餐厨垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物,经生物技术就地处理堆肥,变成有机肥料等。
5.组织幼儿将垃圾分别送回家。
带领幼儿分组在幼儿园里捡垃圾并将垃圾分类放进垃圾桶。