课程审议点滴体会

我园在每周进行一次分年级组的课程审议活动，通过课程审议活动让我意识到了了三点：

1.在审议之前，老师应该对每个主题进行前期的经验准备，知道每个主题的价值所在，以及通过这个主题的开展会给孩子带来一种什么样的发展。心中要有明确的目标，只有做到心中有数才能让接下来开展的活动以及一些环境的创设、游戏等围绕目标进行。

2.当老师心中有了明确的目标意识后，那么我们在审议时就必须带着问题去审。把这个主题中的一些活动的合理性，对幼儿发展的适宜性，对老师在组织时的可操作性来审议。这个过程对老师的预设能力提了一定的要求，老师在审议过程中必须联系班级幼儿的实际生活经验以及对知识的积累情况来做适宜的调整。

3.作为老师，在整个课程的实施过程中要善于去观察和思考，在实施过后更要学会去反思。要去反思在实施的过程中目标落实的是否合理，环境创设的是否得当，每个活动在安排的过程中是否符合幼儿的认知经验及发张特点，游戏中材料的提供是否丰富，是否为一些有价值的活动提供了延伸和开拓的舞台。更要反思的是如何来提供一些合理性的建议使得整个主题内容更具科学性，连贯性，而不是作为一个单纯的个体来进行实施。

课程审议带给我们的远不止这些，还需要我们在平时的实践和学习中去不断地提高自己，让自己成为一个善于思考，善于提问的老师。