二十几年前，我选择了幼儿教师这一职业，弹指一挥间，如今我快已过而立之年了。如今的幼教形式要求教师确立自己的儿童观、幼儿教育观、幼儿学习观，而且要求老师具有较多、较深的关于幼儿发展的知识和幼儿如何学习的知识，以及教师在教育实践中运用这些知识、信息的能力。
    作为一名幼教工作者，面对的是一群天真无邪、年龄尚小的幼儿，他们不谙世事，生理、心理都不成熟、不稳定，因此他们需要的不仅是良好的师生关系，更是一种和谐、融洽的师幼关系。而这次培训真是一场及时雨，给了我更多的启示：

 第一、要热爱幼教事业，教师的道德是教师的灵魂，教师的专业培训是教师教学的前进的动力。教师的工作使神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞、甘于辛劳的。

第二、要热爱孩子。关爱孩子，尊重孩子的人格，促进他们在品德、智力、体力各方面都得到发展。多与孩子进行情感方面的交流，作孩子的知心朋友。

第三、要学无止境。教书育人是一项重大而又严肃的工作，来不得半点虚假，敷衍马虎，因此，我会勤奋学习，走在时代和孩子发展的前头。面对当今时代的发展，社会的进步，科技的飞跃，以及孩子成长对“学高为师，身正为范“的挑战，”我会勇于和勤于不断提高自己各方面素质，要以科学的施交只是，升入学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识，吧教育理论最新研究成果，引入教学过程，使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。

第四、要为人师表。一定要用自己的模范作用，为孩子树起前进的旗帜，积极地影响孩子，使他们健康的成长

本次培训使我重新认识了幼儿，传统的教育观，把幼儿当作一个接纳知识的“容器”，一个被动的理解者。随着教育观的不断改变，幼儿的一个自主的、又潜力的学习者的观点，被我们逐渐认可，而此刻我明白了，幼儿不仅仅仅使一个学习者，而是一个有潜力的思考者、思想者。他们有自我分析事物的逻辑，有独特的解决问题的潜力，更有我们无可比拟的大胆的想象力和创造力！作为教师我又学到习许多新的信息和技能，我倍感荣幸，在以后的工作中，我会更加尽心，加强自己的专业素养，提高自己的管理水平，以饱满的激情去迎接新的挑战。