通过我对我园教研活动观摩有如下的体会：1、教师在设计小班语言《报纸上的洞洞》时，能根据小班幼儿的年龄特点和故事的特点，运用生活中常见的报纸来展开语言活动，通过报纸上的洞来探索，发现物体从局部到整体的过程，整节语言教学活动中教师让幼儿自由操作、发现，体现了教学的自主性。2、此次的《报纸上的洞洞》语言教学活动，我觉得教师设计活动思路比较清晰，整个活动过程教师也能结合幼儿的个别差异性，针对幼儿的能力强弱来抛问题。幼儿的学习常规较好，能认真听课，积极回答问题，做到活而不乱。教师在活动过程中能注意到很多细节方面，如教具摆放的位置、幼儿操作材料的便捷、美观等。3、语言活动中教师注重的是幼儿完整的表达，在此次活动中教师能用规范、正确的语言带领孩子，在细节方面能注意语速、语调、眼神的交流等，让幼儿用完整的语句进行表达。4、整个活动的核心经验是说明性讲述，教师通过绘本欣赏、情感提炼等这几个方面入手。通过讨论、分析和总结出几个重要的小点。最后，这此次教研活动，让我学到了不少的知识，长了很多见识。语言活动的发展空空间不大，能把语言活动上的空洞有不是趣味，这是我们值得深思的。同时也为我今后的教学工作打开和拓宽了思路。