研多彩晨练 促快乐成长

—— “优化晨间锻炼”研讨活动

　　一日之计在于晨。为了进一步贯彻落实《指南》及课程游戏化精神，提高教师晨间锻炼的组织能力，使幼儿园的晨间锻炼活动更加丰富多彩、富有成效，我园于近日开展“优化晨间锻炼”专题系列研讨活动。

　　行走游戏现场：“我们不想拍皮球了，没意思。”“老师，我们的钻爬网总是一停不停的往下掉。”“老师我好累，我想休息。”当教师深入幼儿晨间活动，不乏听到这样的声音。晨间锻炼是比较动感的，孩子们非常喜欢，但是总会碰到这样或那样的问题：幼儿活动兴趣的减退、自制玩具的易损和维护、场地的标识与安排等。对晨间活动中出现的问题进行观察，并一一记录，成为这次研讨活动的最初依据。

　　分享交流解惑：老师通过行走游戏现场活动，她们各抒己见将自己的所见所思所想进行的梳理和表达，比如：如何指导幼儿玩器械游戏时、在晨间活动中如何做到点面兼顾、如何激发幼儿晨间活动的兴趣。教师们畅所欲言，针对问题发表了相关看法并将自己的实践经验分享与大家共享。

　　快乐始于晨间：各年级组教师代表向全体教师展示研讨结论，提出了具体的优化措施。比如：技能锻炼活动时，老师们一定要将技能的重点、难点讲清楚、讲明白，并能照顾到个体差异、幼儿的兴趣、能力提升等方面；再如：自主锻炼时，让孩子们自主选择材料进行搬、挪、拉的热身锻炼，不断充实活动材料，拓宽活动内容，提高幼儿参与活动的积极性，让孩子们玩得科学、玩得快乐、玩得健康。

　　此次系列研讨活动不仅优化了幼儿园的晨间锻炼活动，还使教师们充分认识到研讨与实践相结合的魅力，他们纷纷表示以后要多开展类似的活动，在相互探讨中共同进步，在进步中推动幼儿园的课程游戏化再上新台阶。