单位开展“一课三研”教研活动，从这几次的研讨活动中，让我学到了许多组织活动的方法和技巧。兴趣是做好的老师，一个成功的幼儿教师要在教学中有意识的培养幼儿的兴趣，使他们乐学、善学。因此，课堂教学手段必须不断更新，运用灵活多样的教学方法，通过多种手段激发幼儿的热情。特别是在中班《种植乐》教研活动中，教师第一研的活动流程很枯燥，只是简单的了解种植过程后请幼儿一起种植，比较机械化。但是，通过后面所有老师的一起商量，从内容的定义，孩子的兴趣出发，从新更改了教案，在二研开课时明显比一研时要活的多。在这教研活动中，突出显示了集体教研的作用。课前所有教师和上课教师一起商量进行集体备课，然后上课教师根据集体备课的情况更改教案，再进行上课。课后所有教师进行评课，在评课过程中，教师们毫无保留的把自己知道的都与大家分享。我觉得研讨活动中，一个良好的研讨氛围对研讨结果是非常重要的。