如何巧妙的与家长沟通。 在家园沟通时，作为幼儿教师。 一、 要尊重家长，我们要以平等的态度来对待家长。尊重他们的人格与观点，要耐心、虚心、诚心的听取家长的一些合理有益的建议，努力营造和谐、轻松愉快的交流环境，这样家园才能保持协调一致。 二、要肯定孩子教师一句微不足道的称赞，都会让家长感到高兴，直至影响对待孩子的态度。如亲亲孩子的小脸蛋说:“你真棒！老师喜欢你。" 而这种奖赏性的行为和语言在一定的程度上强化了孩子继续努力的心理。同时，这种肯定也能使家长轻松自信，愉快的面对教师，主动向教师提出孩子目前存在的一些不足和育儿的困惑，期望得到教师的指点与帮助，这样交流的主题就会得到延伸，成为真正意义上的交流。 三、咱们应耐心告诉家长，运用科学的育儿方法。许多家长由于对孩子年龄特点不了解，不知道如何教育孩子。有时教育孩子的方式很不恰当，一味的溺爱，甚至放纵。而咱们是有一定的育儿知识的专业人员，遇到问题，应通过各种方式启发引导与家长让他们了解呀，孩子的身心特点，更新教育观念，掌握正确的育儿方法。 四、对家长要一视同仁，家长之间的差异是客观存在的，学历，职位，性格均有所不同，无论家长存在什么样的差异，从她将自己的孩子送到幼儿园的那一天起，家长与教师就开始了共同的历程一一教育好孩子。因此，教师应该学会与每一位家长交流，让每位家长都能感受到教师的关注和重视。由于职业，性格，文化水平等因素的不同，家长的教育观念与教育方法也不尽相同。这就需要教师深入地了解家长，以便有针对性地与家长沟通。 五、教师，应以“换位”的思维方式与家长沟通。咱们好多老师没有为人父母的角色体验，有的即便是已经做了母亲，在与家长沟通时，常常会遇到难以达成共识的局面，这就要求教师了解父母的角色，并从父母的角色去体会家长的心情和需求。孩子在集体活动中有时手或头碰破一点皮，家长接孩子时十分惊讶，十分心痛是肯定的。这是咱们要了解幼儿父母的角色，要换位思考，体谅家长的爱子之心。而有的教师表现得若无其事的态度，认为家长大惊小怪，那么一件小事立即会使家长觉得老师对自己的孩子不够关心，对工作不够负责，进而影响家长与老师的关系，给家园沟通设置了障碍。如果老师从父母角色去心疼孩子，或是换个角度想想，如果受伤的是自己的孩子，那就会很自然地理解家长的心情，处事态度也会大不相同，那么家园沟通就不会受阻。 六、要充分发挥语言艺术的魅力。在家园交流中，双方难免会谈到孩子的缺点，作为教师，金客观地向家长告知孩子在幼儿园的情况，而不应该掺杂主观色彩和情绪。教室应该用和平的语气，委婉的态度，一分为二的观点与家长交流。可以先向家长介绍一些孩子的优点，再说孩子的不足之处和需改正的地方，这样便于家长接受。在父母眼中，自己的孩子最棒！他们认为自己的孩子放了错误，只是一时糊涂，孩子的调皮是一种可爱。孩子毕竟是孩子，咱们包括家长都不能以成人的标准去要求孩子。家长担心的不是孩子犯下的错误，还是老师对于孩子，所犯错误的认识与态度。咱们教师，关键在于表达一种愿望一让家长明白:谈论孩子的不足，目的是希望得到家长的支持，以便家园共同引导孩子形成良好的行为习惯。最重要的一点是，咱们要以一颗真诚善良理解的心，去表现对孩子的关爱之情，以此换来家长的信赖，家长十分在以教师如何看待自己孩子的态度。在与家长沟通时应多站在家长的角度去关心孩子，理解家长的心情，如果教师，真诚对待每一个幼儿，她与家长之间的交谈一定会顺利进行，他会让孩子家长感受到老师是诚意喜爱关心自己的孩子，婴儿家长就会更容易接受老师的意见和建议，是家长坚定的教育好孩子的信心。 沟通是双向的，家长的积极参与是沟通的必要条件。由于各种原因，如工作忙或不好意思给教师添麻烦等，不少家长很少主动与教师沟通，这对家园共育十分不利。因此，咱们教师要鼓励家长采用多种形式与教师沟通。记得一位哲人说过:“掌握了沟通，你就掌握了世界。”