园本活动心得

    本学期我们开展绘本形式的教研活动，在《我爸爸》这个教研活动中，故事内容很简单，以一个孩子的目光生动地表达了对爸爸的崇拜和赞美，表达了“我”和爸爸的爱。
    在第一环节中执教者介绍爸爸的特征时用的篇幅太长。在边看边说我爸爸勇敢的时候，对于时间的掌握没有做得很好，针对幼儿的回答，没有进行概括性深入地总结。在之后的每个环节中，详略处理不当，在重点学习句式“爸爸……像……一样……”，没有很好地让幼儿认识句式的结构和了解我对爸爸的情感。在语气上，也没有过分地强调这一重点句式，幼儿对于句式地掌握比较模糊。
   每个问题在幼儿回答的时候，教师可以控制一定的人数，对于一个问题很快掌握，达成目标的时候，就不需要再请其他的幼儿进行重复性的回答。针对绘本内容和图片多的原因，在时间上应适当地进行控制，以免超过一节课的时间，可以挑几幅重点的进行讲解。
   整个教学过程中，给人的感觉好像在让幼儿进行看图说话，没有很好地体现绘本的教学精髓。一张张用PPT制成的图片，没有运用一种贯穿的方式进行有效的串联，使内容看上去好似脱节了一样。环节看似一步步地进行中，其实在整个重难点地把握上，没有做得很好，整个环节有点偏乱。
   我觉得应该让幼儿自己发现绘本中的秘密，进行更多的自主阅读时间，在交流讨论中感受绘本的深意。