教师工作坊是通过”种子"教师引领一定的数量区域骨干教师进行工作坊研修，打造信息技术环境下的教师学习共同体，将集中面授与网络研修相结合。将线上线下相结合，探索建立骨干教师常态化培训模式，形成小型的常态化学习型组织。

        我们参加工作坊活主要是：（1）激活学员参与热情   （2）研究过程具象化    （3）面向实践“小切口”    （4）思维激荡没有标准答案     （5）提供付诸实践验证的机会      （6）持续的情感支持与智慧援助

        教师工作坊要从课程走向活动，从个体走向团队，从运动走向常态，从被动走向主动，从隔空走向身边——拥抱变化——主动成长。

       教师工作坊要有同队精神自我超越、”放下敞开“的勇气与智慧、做研修中的”重要他人“、靠近他、温暖我、承认与尊重差异，倾听与接纳多元化、成员超越非此即彼的思维方式，在此与彼此之间努力寻找新的空间，发现新的生长点。

       教师工作坊把传统培训”教的活动“变为”学的活动“，形成”以学习者为中心“的学习模式，成为教师专业成长平台，合作交流共同体，研修活动的载体，本园活动从一个教师参加教师工作坊活动的真切体会开始，介绍了教师工作坊研修常见的问题与对策，并用生动的案例来印证教师工作坊的理念方法。本教师工作坊既有理念引领，又有案例的支持是教师参与对教师工作坊的入门指南。