园本活动心得

   这几天天气特别晴朗，午餐后总是带孩子们出去散步进行游园活动。这时总会发现他们对阳光下的影子特别感兴趣。他们自己创编着各种形象的影子，还与同伴组合成各种图案：如（五角星、爱心、三角形等）。更细心的孩子们还发现了早上自己的影子和中午及下午的影子的大小都是不一样的！看到孩子对影子这么感兴趣，我决定深入课题与孩子们一起来好好探索有关影的秘密！4月14日上午一节科学活动《有趣的影子》走进了我们大一班的教室。正如我所预料的，孩子们非常积极。从对影子的形成，到影子大小变化与光源的原因等等。都是孩子们在细心观察和动手操作发现和总结出来的。整个活动下来我真正的只是一个组织者。而我的孩子们才是这个活动的主角。他们互相协助、相互配合、相互欣赏，大胆讲述！而之所以孩子们能有这般效果最终还应该被归功于直观的多媒体。

活动的开始部分：我运用了视频中搞笑萌娃（一个二岁半的小宝宝被自己的影吓得到处乱跑乱哭），激起幼儿的欲望。让孩子们明确的知道这个跟着小宝宝身边的黑团其实就是她自己的影子。怎样让影子在小宝宝身边消失呢？孩子们很快知道：逃到没有阳光的地方。由此孩子们已经明白，有光的地方才有影子的出现。于是光和影子是一对形影不离的好朋友。

操作部分：让孩子们在分成小组，关上教室的所有光源。请孩子们打开自己的手电筒，与同伴们合作创编动作，并在创编的同时需仔细的观察影子的大小与什么关系？同时鼓励他们大胆利用双手、肢体、辅助物来创编情景剧，并可配上形象的台词。

结尾部分：请孩子们小结：（你看到了什么？你发现了什么？你是怎么做的？刚开始遇到了什么困难？最后又是怎么解决的呢？今天你收获到了什么？）

通过这次活动我深感信息化技术对我们教师来说起着多么重要的作用。特别是有关科学领域的知识，单凭教师讲解真的很苍白无力，对孩子们来说更是毫无吸引力。所以直观、多角度的画面才能让孩子们的专注进行集中。从而才能有思考的空间！