爱上植物角

                                   --园本研修活动心得

      本次活动为选修式教研活动，教师们根据自己的需求进行选择参加。活动中对不同年龄段植物角的创设内容做了细致的解读，分别从环境创设、表格设计、内容选择、材料收集、区域划分等方面入手。通过活动，我们更加明确了创设植物角的目的及创设要求。如小班段：创设美观的植物角环境，吸引幼儿参与植物角的活动。可以搭建小池塘等，创设生态型的环境，除了植物外每月分批投放一些小动物，让幼儿能萌发喜爱动植物的情感。植物的投放种类多一些，（习性、外观）帮助幼儿感知植物的多样性。引导幼儿观察植物的发芽、季节变化植物的变化、植物的简单特性等。但也要分月，每一段时间一个着重点。帮助幼儿设立多各小标志，如浇水标志、晒太阳标志等，利于幼儿操作，也辅助幼儿进行植物的照料。中班段：以小组为单位进行植物的观察，可以是种植植物的生张过程、测量植物的高度等，也可以是分小组进行植物的小实验，自由选择观察的组进行记录。投放种植、照顾的工具，让幼儿能随时进行种植与植物的护理。大班段：因大班幼儿能进行独立的观察，所以可以以个人为单位进行植物观察记录。提供丰富材料，创设问题，鼓励幼儿自己进行实验。创设问题，操作验证。冬天可以种植蔬菜吗？盖上薄膜和未盖薄膜的哪个长得好和快？植物能在盐水和糖水里生长吗？等等
     教师一起们还从季节性、科学性、植物特性入手一起梳理了每个月适宜收集种植的植物。在本次活动后我们将会对自己班级的植物角再原基础上进行改进。让幼儿园的植物角更科学更适宜幼儿。