观摩植物角有感

《指南》指出:“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效的促进幼儿的发展。”为了满足孩子们多方面的发展，老师们能够互相学习与沟通，幼儿园组织植物角的评比活动，大家进行了观摩与学习。春天是植物生长的最好时节，是促进幼儿观察力发展和丰富知识了解植物生长的最好阶段。通过创设植物角，既可以美化环境，使活动室美观、充满生气，也可使幼儿的生活更加生动有趣。还有一些老师和小朋友们共同培育出的各类种子，长得郁郁葱葱，还附上了孩子们的观察记录和培育过程的镜头，记录了点点滴滴，非常的有意义有价值。 在观摩的过程中还发现很多可爱的小动物，当然我们所要做的就是关爱小动物，培养幼儿保护地球的责任感。 老师们有的创设了“动物”为讨论主题的区域。在这里饲养着小朋友带来的小乌龟，小金鱼、仓鼠等等，除了和孩子们一起喂养它们外，还通过观察去了解它们，鼓励幼儿提出疑问，并围绕这两种动物展开讨论。如“乌龟是怎么生出来的？” “乌龟喜欢吃什么？”“乌龟能活几岁？”每当孩子有疑问时我们就把问题记录下来用木夹子夹在墙上，再利用晨谈、餐前或离园活动的时间一起来讨论。 有特色的废旧物品和特产特色来种植是非常有创意的，例如有用彩绘过的轮胎来装饰进行种植，PVC管做了种植小花盆，非常漂亮。还有用各种塑料盒做成各种造型形状来进行种植，非常可爱。还有废旧的可乐瓶、油壶、蛋壳、薯片罐等都能利用起来。我们在这些东西里面种大蒜、葱、生姜、绿豆，还用水养萝卜、土豆、番薯，让幼儿能天天观察到它们的变化，了解它们生长的过程。 植物角的创设给我和孩子们带来了快乐，老师们的创意真的非常棒，让我学到了很多，收获了很多，植物角里有趣的故事真多。总之，我们的自然角在绿化环境的同时还在美化我们的心灵。在这里孩子们学会了观察和发现；学会了探究和思考；学会了关心和爱护……体验到了大自然无穷的奥妙。