培训心得

俗话说“兴趣是最好的老师”，只有学生对学习有了深厚的兴趣，在教学中，老师讲得轻松，学生学得自如，在教学中遇到的很多困难也就迎刃而解了。多媒体教学是指通过多媒体技术把文字、图形、图像、活动影像和声音等多媒体信息，综合处理后进行教学。利用多媒体技术能给学生提供界面友好、形象直观的交互式学习环境，能给学生提供图文声并茂的多重感官综合刺激，还能让学生按超文本方式组织与管理各种教学信息和学科知识，这将对学生认知结构的形成与发展起到积极的作用。

近期通过网络平台多媒体教学的培训学习，使我从中学到了很多重要的知识。教学中利用多媒体化静为动，边演示边讲解。使这些问题具体化、形象化，帮助孩子建立丰富的动感表象，增强孩子对这些概念的理解。

一、多媒体教学能向学生提供生动形象、色彩斑斓的画面，唤起学生的好奇心和求知欲，激发学生的学习兴趣。

二、利用投影仪来辅助数学教学，可以省去许多传统的教学工具，剩余的时间可以让孩子们用来进行操作等等。

三、多媒体教学，空间无限。传统的教学活动，一旦活动结束此活动也就随之结束，即使活动中所渗透的教学方法很新颖，其效果往往也会大打折扣。而多媒体教学能让学生更生动更有效的记住所学的教学内容。

四、利用多媒体，预先制作好课件，充分利用好课堂上的每一分钟。增加教学的密度；还可以即时反馈，体现反馈的广度。并可调动学生多种感官，提高学生学习能力，扩大学习容量，保证教学任务的顺利完成。

五、运用多媒体教学，能发展学生的思维，培养学生的创造能力。运用多媒体教学，不仅能够启发、诱导学生进行判断、推理、抽象、概括、比较、辨析等，而且有助于学生开拓思维空间，培养学生的创造能力。

总之，利用多媒体辅助教学不仅能调动学生的学习积极性，激发学生学习兴趣，培养学生的思维能力。而且可提供事实、可显示过程、可举例验证、可提供示范，也可设难置疑，这对理解重点知识，突破难点，提高教学效果能起到事半功倍的效果。