中河街道中心幼儿园教师园本活动心得

2016学年第二学期

    参加了本次校本培训后，在此谈谈自己的一点学习体会，也给自己一个阶段性的小结。

　 课堂中的常规要培养孩子的倾听、表达、观察和自主管理能力，这些关键能力是幼儿一生学习所必须的素养，体现了《指南》的教育理念。她还提出了课堂前的常规不要忽视座位的排列、安全的检查、材料的摆放，这些都是常规细节的体现。课堂后的常规包括活动材料的整理、教师的习惯评价和对弱视幼儿的关注，我们要将常规培养延续到其它活动，并要等待幼儿的缓慢发展。在常规管理的策略运用上，她告诉我们要通过眼神的交流、夸奖的语言赏识孩子，营造和谐氛围，要善于和孩子沟通，与孩子讲道理，尤其是青年教师要克制冲动与情绪。

  童亚红老师的组织的《做做玩玩教案设计与重构》，具有非常强指导性，她列举了较多的例子告诉了我们这样一个道理：总目标的制定和实施需要分解和细化，按步实施，不能一蹴而就。她还将她们幼儿园举行的各种活动，通过视频播放的方式呈现，给大家有了更直观的感受和更具体的操作方法。

  评价课程对我们一线教师来说非常有用，通过一个个鲜活的例子，先通过我们的思考，再帮助我们小结和提升，给了我们反思的机会。我想，这些方法，即使过了很长的时间，也会在我脑海留下非常深刻的印象。在评价的过程中，教师的正面引导很重要，教师的机智回答更重要。要体现幼儿的主体性地位但也不能忽视教师的引导作用。

通过这次培训，让我不断地反思平时的教学经验，与平时自己的常规管理相比较，我觉得自己有非常多的不足之处，也让我体会到课堂常规的重要性。虽然培训已经结束，但是我渐渐地感悟到了自己的点滴成长。

叶珊珊

2017年4月