通过这次培训，让我对幼儿园游戏有了进一步的理解，特别是讲座准确的阐述了目前幼儿园游戏所存在的一些问题，并针对这些问题对我们幼儿教师进行指导，让我受益匪浅。

在本次学习中杨老师、黄老师、王老师等都多次提到了在游戏活动中应该让幼儿做主，支持幼儿的自发性游戏，教师应该解放自己变成游戏的旁观者，只需将一些最原始的材料投入游戏中，尊重幼儿的发现，支持幼儿的选择，让幼儿自己去探索，让十个孩子有十中玩法而不是十个孩子一种玩法。当然在孩子的游戏过程中老师也并不是真的就无所事事，而是换一种观察者的身份，有一段话是这么说的：当儿童游戏时，教师就是站在他们背后；当他们有需要时，老师需要随时提供帮助；或是帮儿童找到一些工具，或者给一些建议，让他们去解决遇到的问题。

在参观金地幼儿园和江东实验幼儿园的时候，他们的区域活动也是各具特色，在遵循了幼儿自主性的前提下，他们的区域活动各具特色，注重幼儿的个别化教育，根据幼儿的年龄特点，发展特点，根据课程的主题特点来进行区域的活动，充分发挥了游戏的自主性，自主自愿，为幼儿带来愉悦心情等特点，也让我学到了很多知识。
    而我在本次活动中最大的感受就是老师一定要学会“放手”，尊重幼儿独立学习的愿望，关注幼儿的真实需要。让幼儿畅快的游戏，在游戏中学习！