5月份，我园开展了数学优质课的教研活动，本次活动结合理论实践，学习了数学活动的关键经验，并活活运用到课堂中。5年以上教师都精心准备了数学优质课，不仅给园内年轻教师提供了一次学习的平台，也让所有老师对数学活动有了进一步的思考和学习。通过听课和评课，我们都了解到数学的排序、集合等内容的活动组织模式，对今后的数学活动组织有很大的帮助。尤其是对新老师，他们会受益匪浅。将优质课的所有教具整理好也是对今后材料的合理保管并重复使用，达到共享的效果。