在通过园本活动，联系实际来验证、操作、提高。有的老师设计教学目标有困难，我就结合活动中提到的设计目标三维度思考，教师在一次次的练习中不断得到进步。

岗位练兵、提高素质。

在研讨中学习、在实践中发展。每次培训后，我们都会结合具体内容来观察教师的发展。如数学优质课中，老师对概念的不清，我们就学习数学概念，理清教师思路。老师对环节的安排有困惑，我们就结合实例来分析。

自主阅读、习惯良好。

幼儿园创设阅读环境，成立图书室、加强教师的课外阅读，还有是利用福利，鼓励教师购书。不知不觉中，教师的看书时间多了，会自觉阅读各类书籍，获得大量的知识，不断充实自己。