这次的教研活动是关于区域活动的创设，在幼儿园，区域角的创设是巩固和丰富幼儿的知识，并为幼儿提供了很多的自主活动空间，在那个空间里，幼儿可以学到很多除知识以外的东西，如学会怎样与人沟通、合作等，如今的区域创设是越来越受到大家的重视了。

创设区域角，我们就要从孩子兴趣需要出发，尊重孩子的想法，根据孩子的年龄特点设置区域和投放材料。在投放材料时要注意几个原则：一是材料要有目的性。教师所投放的材料不是任何材料都放上去，而是要想到所放的这些材料是要发展幼儿哪方面的知识或能力：二是材料要有层次性。每个班级的幼儿发展水平都是不一样的，有的幼儿能力强，有的幼儿能力就比较弱，教师提供不同的材料来满足每个幼儿操作的欲望，从而也不会伤到能力弱的幼儿的自尊，而对于能力强的幼儿有一个挑战性，不会觉得这些材料很简单而丧失去操作的欲望：三是材料要有渐进性。当幼儿对某种材料已经十分熟悉，并失去了操作的兴趣后，教师应及时为孩子准备好更富有挑战性的材料，不要材料一旦投放便一成不变。