通过本次的培训，我更进一步的了解“学高为师，身正为范”这八个字对于幼儿教师的重要性。我们教育的对象是幼儿，对于幼儿来说幼儿园就是他们接触社会的第一步。身教重于言教，幼儿教师个人的范例，对于幼儿幼小心灵的健康和成长是任何东西都无法代替的最灿烂的阳光，所以幼儿教师要加强师德修养，以自己崇高的情操和良好的思想道德风范去感染幼儿和教育幼儿，为幼儿树立良好的榜样，给予他们正面，积极的教育，使幼儿从小身心都得到健康的发展。

幼儿在园一日常规活动也是家长与老师共同关心的问题。《幼儿一日生活活动中组织与实施》就针对此问题展开的深入的研究。学习以后觉得幼儿园保育工作是整个幼儿教育期间的重中之重。在我国。实行保教结合的政策，在通常情况下是做好幼儿教育的同时，尽可能完善幼儿的保育工作。幼儿教育与保育应该是相互渗透，相互联系，不可分割的一个有机整体。再有在教育和保育二者有机结合的情况下，才有利于幼儿身心健康发展。也就是说教育中要渗透保育，保育中也离不开教育。

为了进一步规范幼儿园半日活动，提升教师组织半日活动的能力，引领教师关注细节，做细、做实半日活动的每个环节，提高半日活动的有效性，本学期每位老师都开展了半日活动观摩，做了精心的准备，充分展示了作为教研组长专业水平的引领和示范作用。

活动中，通过集中跟班观摩该班幼儿的户外锻炼、盥洗点心、自由活动、学习活动、游戏活动等环节，从中对各个环节进行详细记载和书面分析。活动后，召开交流会，观摩活动的老师集中一起，共同交流了半日活动常规开展的情况，探讨了常规环节之中的优点及不足之处，并从半日活动安排、幼儿发展情况、教师业务能力、保教结合情况这四个方面进行了汇总，提出了修改意见和建议，并进行了留案记录，便于在以后的半日活动中加以改进和优化。本次活动，让教师深刻认识到半日活动中每个环节的重要性，促动每个教师都能从细处入手，规范半日活动组织行为，对进一步优化幼儿园一日活动起到了良好的作用，规范了我园教师教育管理及教学行为，有效促进教师的专业化成长和幼儿的身心和谐发展，全面有效地提高幼儿园的保教质量。