2017年4月20日，我参加了由义乌市教育研修院举办的《关于开展基于核心经验的幼儿科学游戏开展与支持策略》的研修活动。在稠江中心幼儿园，我参观了各班开展的科学游戏，老师们按照幼儿年龄特点，每个班都有自己的特色，孩子们参与探索的积极性也很高，值得我学习与实践。特别是两堂大班的科学游戏展示《谁站得稳》、《水中探宝》存在于日常生活的各个空间，极具代表性，神奇而又有趣，教育内容也很丰富。在活动中孩子们通过自己的操作探究，证实了自己的想法，大大调动了孩子们的积极性；在活动中孩子们大胆的实验也充分休现了孩子们的主体作用，通过观察、操作、比较、再操作、思维等使幼儿的探索、求知、认知等能力在活动中得到相应的培养与提高。