我们在组织幼儿开展民间游戏的过程中，探索了利用民间游戏的角色、规则、动作，初步对幼儿进行合作能力的培养。民间游戏使幼儿三五成群一起游戏，通过互相协调、模仿，学会分配角色，遵守规则，协商解决争端等内容，以增强幼儿的合作意识，发展合作能力，学会与别人友好相处，体验人与人相互交往，合作的重要和快乐。使幼儿助人、合作的心理品质得到发展，并学会自己解决人际矛盾，学会控制自己的情绪和行为。为了丰富孩子们的户外游戏活动，本园特地对民间游戏课程设计与实施做了培训。 民间游戏形式多样，玩法不一。可以让幼儿从游戏中学到知识。在民间游戏的课程设计中，我们要找符合幼儿年龄的游戏。民间游戏也不仅仅是一些户外游戏。在教育活动中或教育活动中的过度环节中，都可以运用到民间游戏。像中大班的孩子就可以玩“东西南北”。学习了“民间游戏课程的设计与实施”，让我们了解到在活动中知道如何开展这些民间活动，并且如何将民间游戏融入到幼儿的一日活动中，并有效的开展开来。虽然经过此次学习，对这一主题并没有了解透彻。但在原先的基础上有了进一步的认知。接下来，我还会不断学习这方面的知识，加强“民间游戏课程的设计与实施”的理解。