幼儿园环境设施心得

    我园组织了老师们培训了幼儿园环境设施，是指幼儿园内幼儿身心发展所必须具备的一切物质条件和精神条件的总和。

幼儿园环境的概念：创设丰富的教育环境，最大限度的支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲自身体验的需要。----《3-6岁儿童学习与发展指南》

1.幼儿园物质环境涵盖幼儿园所有室内外的活动设施设备。
2.包括房舍、庭院、运动游戏场、绿地以及相关的设施设备；幼儿园走廊、门厅、活动室、午睡室、多功能室、科学发现室等的墙面、窗户的装饰和布置；活动区域的设置。
3.我们也把物质环境称为显性环境。

幼儿园的功能布局：公共空间、数学空间、行政空间、户外生态环境。

幼儿园教育环境

物质形态-物质环境（园舍建筑、生活设施、游戏器械、玩教具、墙壁装饰、活动室布置种植园等物质形成）

观念形态-精神环境（集体氛围、活动气氛、师幼关系、园风、教师人格等无形的物资）
幼儿环境的作用形成幼儿自主学习的氛围。
以整体环境创设为例：
墙面布置和装饰的内容、主题、构图、色彩等。
区域安排的主题、内容和设置、多功能室和辅助用房的规划和布置。
场地的划分、活动及游戏时间的安排，玩具和材料的提供与更换。
环境中的各个因素是否能最大限度地发挥整体动态效能。

    让我明白了布置环境的重要定义也可在中的人文关怀及和谐交往，多选用自然材料和废旧材料。