幼儿生活在声音的世界里,节奏亚无处不在,不处不有。节奏是构成音乐的三大要素之一,一切音乐活动离不开节奏。节奏感在音乐活动中起着很大作用,在音乐教学活动中如何对幼儿进行节奏的培养,提高幼儿的音乐素质和能力呢? 

   1、激发幼儿对节奏的兴趣

     兴趣是最好的老师,如幼儿对某一项活动毫无兴趣,很难让幼儿掌握这方面的能力,所以,首先我们要做的是在节奏方面的兴趣。

   2、音乐是同觉得艺术,从寻找声音的活动中培训声音的敏锐性

   3、音乐也是触觉的艺术,从身体各部分的活动中培养对音乐的感受

    拍手、跺脚、晃身体、弹舌头、捻手指甚至叩牙齿都是让幼儿身体来感受节奏以及音响效果的很棒的活动。在幼儿的眼中,自己的身体不仅能自己支配,还可以发出好听的响声,这样的他们非常乐意参与。因此,无论在哪一个年龄阶段,律动是他们最喜欢的音乐运动,除了简单的模仿动作外,最近在香港的娱乐节目中的一些身体音乐也引起了我们的主意,我教孩子们把简单的节奏用不同的身体部位来表现并且合奏的时候,他们获得了很多成功的经验。随之教给幼儿认识二拍子,四拍子,三拍子,在听音乐中告诉幼儿这是几拍的,让幼儿一边拍手一边听或者一边拍手一边唱,或者寻找哪些自然界的声音是拍子、三拍子、四拍子。这些都是幼儿在有音乐伴奏或无音乐伴奏的情况下,把自己对节奏的感受和理解用肢体语言表现出来。选择曲子的时候也尽量选择节奏感有代表性的、比较分明的。