通过几个月的培训，教师们都结合自己的教学实际撰写了内容不尽相同的反思随笔等，为今后走向科研型教师的角色奠定了基础。使本次园本培训收到一定预期的培训效果。
但我知道我们课程化的培训工作方式还刚刚开始，我们有计划的培训与一些应急工作之间还存在着一定的矛盾;各类培训内容的衔接落实上还有待于我们进一步思考，在课程实施中，大部分教师的水平处于实践操作层面，研究、总结的能力相对薄弱;教师在进行教学活动实践之后，反思的能力欠缺，常常不知道该如何反思自己的教学行为。经过本次的能力提升，在许多方面都有了新的进步。