学以致用 方得始终

5月，我园在多功能厅集体进行了如何写好论文的培训，非常有幸能有机会参加这次培训，通过这次培训，我对于论文的写作又有了新的认识，有了一种豁然开朗的感觉。论文的写作看似复杂，需要结合理论和实际操作，其实当我们静下心来，会发现论文的写作其实并没有我们想象的这么难，里面所蕴含的写作方法，我们了解的还太少太少。现将我的培训心得总结如下：

如果说，论文对于一个教师能否良好的发展非常重要，那么我认为一个好的研究方向奠定了这篇论文的基础，只有作者想要去研究，想要去探索，那么文章的教育科研价值才能够真正发挥出来。

       一、 理清思路，确定写作方向

教师在写作之前，需要多看书来丰富自己的专业知识，如果教师没有丰富的专业知识储备，那么在实际教学过程中遇到某一个问题时专业敏感度就会降低。在读书的过程中，我们要多想一想问题的原因以及解决办法，多看看别人写得好的地方和思考别人写得不好的地方如何才能写好。

       二、 勤思考,多问为什么

在教师写作过程中遇到问题时需要勤思考，论文写作有许多方法，在培训中有很明显的体现。将问题的现象与自己丰富的知识储备联系起来进行横向和纵向思考，如果发现问题不能自己解决时，要翻阅相关的专业书籍或者杂志寻找答案。

       三、 多练笔，发现自己存在的不足

如何写作和修改论文的文章或著作有很多，可是一些教师仍然感到提笔无语，原因就在于没有坚持写作。许多教师常常有这种情况，感觉自己似乎有许多话要说，到真正写作时却写不下去，这就需要经常练笔，磨砺思维，将自己的理论与实际相结合。当论文完成后，将论文放置一段时间后再去细细研读，会发现论文中存在的许多问题。这还不够，毕竟个人知识有限，眼界不够开阔，思维不够深刻，这时一定要多虚心向其他有经验的老师请教。其他教师可以帮你指正很多问题，不同的教师有不同的想法，可以指出需要努力的方向。

从毕业之前到工作这段时间，我也在断断续续地写一些论文，但是写作的质量自我感觉并不高，与优秀的论文还有很大一段距离。以上是我由这次论文写作培训引发的一些感想，对我今后的论文写作或许有或多或少的帮助，这篇文章也也存在幼稚之处，但是对于现阶段我的论文写作，有极大的帮助。