成长须学习 学习促成长

    梵高说：“爱之花开放的地方，生命便能欣欣向荣！”我是一名普通的一线教师，我始终怀着一腔热情，用自己的知识、智慧引领我的孩子一同成长。孩子们因为有我的陪伴而快乐，我因为有孩子们的同行而幸福。在享受这些快乐与幸福的同时，我对教师这一职业有了更深刻的理解：爱是教育的魂，没有爱就没有教育！

    作为一名幼儿教师，要有强烈的工作责任心，毕竟我们所要对待的是还是懵懂期的幼儿，他们在很多的地方还是需要教师慢慢教育。幼儿园阶段是幼儿十分关键的一个过渡期。我们教师应该要认真对待每一个幼儿，光有责任感还是不够的，教师不应只成为幼儿的导师和帮手，更应该是幼儿的朋友。所以关心、爱护幼儿是一个好教师最起码的道德，是强烈责任感的体现和升华。关爱幼儿首先应当是对幼儿人格的尊重，以公平客观的眼光去看待和评价每一个幼儿，不能以偏见、片面的态度对待他们，对于那些比较特殊的幼儿要多加关注。除了关心他们的学习以外，还应关注他们的心理健康，引导他们向着积极、乐观、上进的方向发展。教师除了关心他们在园的行为，还应了解他们课堂以外的生活，以便及时、适当、全面地帮助和引导他们健康成长。我们教师要以教书育人为己任，要将传授知识和思想教育有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学规范和坚守幼儿园的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺利完成。

    在我园园本培训“巧借鉴促成长”的主题活动中让我更进一步地感受到了我们要从每一件小事开始认真做好。有的时候自己想着只要把一堂活动上完就行了，其实不然，尤其是身为一名新教师更要有一个明确的自我定位。从骨干教师的备课本中我学到了许多有用的东西，在备课时，我们要使新的教学设计建立在对过去经验教训的提高上，在备课时要对本班幼儿的基本情况进行分析，再对活动进行设计、开展。教师应无私地奉献自己的知识，传授幼儿先进的文化，提高工作效率。教育可以是一件普通的事，也可以是一件艰难的事，关键看一个老师如何看待，如果只是单调地将自己肚中的知识塞给学生，这就是件简单的事，但是如果只是这样，那么他的教育效果又在哪里呢？所以我们教师要端正自己的态度，认真负责地对每一堂活动进行备课，使得活动开展得更加顺利，最终的效果也更加理想。在培训时杨老师反复强调了课后反思，反思自己和幼儿的“闪光点”，反思自己在本次教学中的“失误之处”等。在本次培训中，我对教师备课这一工作环节了解得更加地透彻，有了更加清晰地认识，为我今后的工作奠定了一个好的基础。

    正所谓，人要活到老，学到老，这句话一定是有它存在的道理，人只有通过不断地学习才能较好的跟上时代前进的步伐。在培训活动中，让我印象最深刻的就是对教师与幼儿的共同评价的19小点得归纳，让我在今后自己的教学活动中，也可以以这19点作为自己评价在一次教学活动中的完成质量的衡定标准。有时候由于时间的原因我对于课前准备方面做得还不是特别好，但其实这一点恰恰是一堂课好坏的质量保证，这就好比在开火车。火车的车身是靠着火车头带领着前进的，如果头都开歪了那么后面的车身还会在轨道上行驶吗？只有课前做好了充分的准备，你才有可能在教学活动中不管发生怎样的突发事件都及时解决。

    苏联教育家加里宁说过：“再也没有任何人像孩子的眼睛能捕捉一切细微的事情。”孩子对教师的言行举止的观察，有其独特的敏感性。教师的一言一行都在幼儿的眼睛里，身为一位幼儿教师不管是日常的生活中，还是教学活动中都应要注意自己的语态是否亲近自然，让幼儿愿意倾听。有一种无声语言是最美的语言那就是肢体语言，幼儿时期的小朋友他们的理解能力不是那么好。所以有的时候教师仅仅靠单调的语言无法教幼儿理解，那么，在这个时候，无声的语言就会起到一个非常重要的帮助。我们是在一张“白纸”上勾画，就更应该让自己的态度端正起来，让他们绽放出自己绚丽的光彩。不断学习他人的经验，使自己具有一桶源源不断的“活水”。如果不强化“自育”意识，力学苦练，做到“问道在先”“术业有专攻”恐非易事。

    总之，作为一名幼儿教师，我一定要用一颗不泯的童心，进入孩子的世界，关注他们的关注，惊奇他们的惊奇，感受他们的感受，和孩子们共同快乐地成长努力学习，不断丰富自己的知识和技能，扩大自己的知识领域和范围，具有足够的知识魅力，以适应新时代对教师的要求，满足孩子对新事物的更快更好了解。