教研活动心得

华侨幼儿园 周晓晓

“学而不思则罔，思而不学则殆”。我园进行了教研活动，为今后幼儿园组织开展好教育教学活动和推进教师成长奠定了良好的基础。针对当前学前教育普遍存在的困惑和误区，列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径和方法，同时也指出了错误做法对幼儿终身发展的危害，为我们提供了具体、可操作的指导。             

举个例子，以前我上美术课的时候，一般都会事先准备一幅范画，让孩子依葫芦画瓢。这样孩子们的作品大都与我相似，但是缺少了创新与想象，局限了孩子们的思维拓展。很多时候连颜色都千篇一律。这不得不让我反思这样的教学是否存在很大问题，阻碍了幼儿思维的发展。更不能用成人的眼光和思维去判断幼儿的作品。在幼儿创作的过程中不过多的干预，不要把自己的意愿和想法灌输给幼儿。从而局限幼儿的思维发展，扼杀其想象与创造力。在今后的教学中我会加强我的教学，用正确的方法去引导幼儿、观察幼儿、因势利导，因材施教。

 “鼓励幼儿做力所能及的事情，对幼儿的尝试与努力给予肯定，不因做不好或做得慢而包办代替。指导幼儿学习和掌握生活自理的基本方法，如穿脱衣服和鞋袜、洗手洗脸、擦鼻涕的正确方法。” 由此，我们可以根据幼儿的年龄特点设计一些教育活动。例：小班午睡时孩子脱衣服、裤子很慢，都站在床边等着老师帮忙，这时可以用儿歌激发幼儿自己脱衣、裤的兴趣。“小朋友来脱衣，先关门把头低，最后弯腰把躲鞠。”这样把游戏运用到生活中，孩子们会学得很快。在平时的一日活动中，利用“晨间谈话”、“午睡前”、“放学前”等时间，告诉孩子们哪些习惯是好的，哪些是不好的，并且要及时纠正。而且引导孩子们在家也要养成良好的生活、卫生习惯。比如：不挑食不偏食，多吃蔬菜水果有益身体健康；每天起床和睡觉前要洗脸，要求孩子做到的，老师自己先要做到。我们不能期望幼儿自觉去做，我们应该在生活中有意识地引导孩子，在具体情境中，多体验、多操作、多感知。努力使每个孩子都拥有一个快乐生活、健康成长的美好童年。