我知·我思

——《论文的基本构件与结构框架》反思

塘汇新禾幼儿园  周莉

论文写作是每一位教师提高理论水平，完善自身素质的有效途径。论文的撰写可以帮助我们总结教育教学经验，归纳教育教学方法，激起思维的火花，促进我们的专业成长。但是对于论文，我也一直就有一种敬畏之情，有点尊敬又有点畏惧，感觉论文是高不可攀的，不是常人之所能及的。于是，一写论文信心就已经不足了，更不用说能写出一篇好的论文了。虽然作为老教师，不管从教学实践或者教学理论，我们都有充足的经验和扎实的理论基础，但是经过这次听讲，我更直观地了解了论文的基本构件与结构框架，帮助我们战胜了论文这只纸老虎，树立写论文的信心。

本次学习，汝老师对论文写作的类型以及如何写好提出了很多宝贵的意见，让我有了深刻的了解，受益匪浅。

首先，汝荣兴老师强调了在学习、科研过程中遵守学术规范与学术道德的重要性，并从论文的题目、摘要、关键词及具体章节等方面详细解析了如何撰写好一篇高水平的论文，并从为什么要写、能写什么样论文到怎样写得更好这三个方面展开分析，又从论文的选材、构思、起草，谈到了论文标题的拟写、摘要的提炼、以及论点论据论证的逻辑性等等。

接着，汝老师对我们能写怎么样的论文进行了阐述。第一点我们要应学会找理论基础，例如哲学原理，教育学心理学都可以作为我们写作时的依据。因为学科论文必须要有理论依据作为支撑，这样才有说服力，才称得上为一篇完整的论文。汝老师还告诉我们在题目选择时可以采取“异题同取，同题异取”的方式来进行巧妙的替换。

再次，培训阐述了第三点也是最为重要的一部分就是怎样把论文写得更好！汝老师从论文结构及写作要领重点详细阐述。首先，题目的类型包括问题式篇名，结论式篇名及范围式篇名并举了相关的例子。选取题目也非草率之事有四个注意点：1. 充分表达中心思想。2. 用词通俗简明。3. 选题范围尽可能小。4. 言简意赅又吸引人。接着对摘要，关键词，引言，正文，结语，参考文献进行了阐述。

最后一部分内容是如何组织好字词、句子、段落与标题，这是最难的一个部分。1.字词部分需要做到科学严谨，“多一字不如少一字”；通俗易懂，要语用学科语言切忌口语化表达；平实朴素，写作语言要避免使用诗化语言。2.句子表达方面应做到将就语法，连接词充分斟酌，句子组要要有逻辑递进及要先写重要在写次要。3.段落表达方面每一个段落都要表达一个思想，多个思想要共同组成一个逻辑推理过程，段落长短要匀称。

一言以蔽之，听了此次讲座之后让我对论文写作有了更加准确的认识，相信在未来的写作论文上可以少走很多弯路。