这次我有幸参加了早期教育与学前教育主办的第四届中国幼教南北精品活动。在第一天的开幕式中我聆听了南京师范大学孔起英专家的报告《幼儿学习品质》。所谓学习品质指儿童学习的倾向、态度、行为习惯、方法、活动方式等于学习密切相关的基本素质。11月8日，活动的第二天上午，我们听了三节精品活动。第一节是无锡实验幼儿园的老师上的中班语言活动《胆小的老鼠》。3到8岁是孩子早期阅读的关键时期。这节绘本活动，老师非常注重对孩子阅读兴趣的培养、阅读观察培养、阅读能力发展培养。第二节大班社会活动《小导游》。本节活动教师采用多种形式和手段整合。如：图片、媒体、实物、集体、小组、个别、老师、孩子、客人等都融入到活动中。本节活动突出了各学科的整合。健康领域中适应能力；语言领域中愿意表达讲述；科学领域中用简单的方法做计划、调查。美术活动中乐于收集美的事物与大家分享。第三节活动是小班科学活动《手电筒的五彩光》。本节活动在设计上吐出小班孩子的年龄特点：情景化、游戏化、生活化、形象化、现代化。通过活动孩子们获得了新经验、新技能、新发现，幼儿的学习品质也很好养成。下午，我参观了苏州新韵幼儿园。这是一所刚建成两个月的幼儿园，环境舒适、精美、设施现代化，孩子们在游戏时尽心、尽兴。

在中国幼教南北精品活动中，我看到了很多精彩的教学活动，我发现好的教学不只在于教学活动设计好，更多的是教师自身的基本功。教师对幼儿的回应、教师的动作、教师的眼神等等，每一个小细节都决定这节活动的精彩如何。