园本教研活动心得

                                                                                            墙头中心幼儿园    周蓉蓉

 有幸参加了关于幼儿园区角活动的培训，老师运用讲述课件、观看图片以及观看视频等多种形式，使每位教师在学习中获得了对区角活动更深层的认识。通过这次学习，我受益匪浅。

区角活动应根据幼儿的兴趣以及年龄的特点来创设相关的内容与环境，让幼儿能够自己主动地投入到游戏中去，在游戏中自主的去探索与学习。然而在活动中我们该如何去观察，观察什么？在幼儿活动中我们可以观察的方面很多，如：幼儿活动的时间，空间，活动的材料，活动的过程和学习与发展。在观察的过程中我们要随时保持记录的习惯，同时老师可以经过对材料操作兴趣以及同伴间交往合作的技能，通过活动中幼儿的态度，行为和表达表现，来了解幼儿的所思所想，判断其兴趣经验能力等真实水平。

记录是观察后的结果，又是分析与反思幼儿行为的桥梁。它是看到听到的情况数据的实录，应是一种有价值的研究素材，可供教师从不同角度进行深入的分析。记录的结果应追求客观真实。反思则是对过去的思考。通过总结分析来了解在环境布置主题内容材料投放幼儿行为教师指导等诸方面的情况，总结好的经验改进不足。观察记录反思是提高活动质量的关键环节。在活动的不断完善中，观察记录反思有着极其重要的价值。

在区角活动的实践和探索中，我们都在不断的积累经验，我认为只有做到从孩子的兴趣和需要出发，尊重孩子的想法，才是开展区角活动的真正意义所在。