研修心得体会

象山县墙头镇中心幼儿园  周航

当每天只有一次集体教学活动时，如何提高集体活动的质量，使活动的价值得到充分的体现成为我们老师必须思考与实践的内容。园内组织了"实践体验"的研修活动，针对老师们在集体教学活动目标制订、有效提问、师幼互动等方面的问题进行相关的研讨与交流，切实提高集体教学活动的质量。以下是我参加研修活动的心得体会：

1、以教研组为单位的一课三研活动，对于集体教学活动中目标的制订有了进一步的认识。比如在活动《报纸上的洞洞》第一研的目标制订是：1、了解丑小兔改掉害羞毛病的过程，并尝试观察画面。2、知道只要勇敢、大胆，就会交到朋友。通过班组老师的集体研讨，我们的建议是：活动是以绘本为载体，发展现幼儿社会性交往的一面。可将重点中的观察体现放在后期，改成1、了解丑小兔改掉害羞毛病的过程，并尝试观察画面（理解故事内容，能仔细观察画面并大胆猜测）。2、知道只要勇敢、大胆，就会交到朋友。（愿意大胆讲述、体验和朋友在一起的快乐）。

　　2、随后在教学活动后还开展了一次以学科领域核心经验为重点的教研活动，结合学前儿童学习与发展指南、学前儿童语言学习与发展核心经验等两本书中各年龄段孩子语言发展的目标进行展开学习，随后通过专家视频讲座进行案例分析，再到教师结合自身经验出发分组进行经验分享，其中特别是对谈话活动进行重点研讨，加强教师对语言领域中核心经验的提升。

3、本学期我们辅导片开放了一次现场教研活动。在中心中班组的现场教研活动中，通过新教师执教的一次集体教学活动进行现场的研讨，主要围绕语言领域核心经验进行。在此活动中，大家对活动中的提问进行了一一罗列，分析问题的类型、数量、性质等，使作为观摩老师也学到了很多知识。

　　总之，通过"实践研修"，使我更新了教学观念，懂得以幼儿为本的教学理念。将会把所学专用到自己的实践教育工作中去，切实提高集体教学活动的质量。