科学活动研讨——《美丽的蝴蝶》课后反思

     蝴蝶是孩子们在现实生活中，经常能够看到的一种昆虫。且现在正值春季，万物复苏。在花丛中每每能够看到蝴蝶翩翩起舞的姿态，孩子们对蝴蝶也有着一种美好的向往。因此根据孩子们的兴趣，也是结合了现在的季节，我展开了一堂蝴蝶的奇妙之旅。在这堂课中，我通过让幼儿观察蝴蝶的外形从而认识蝴蝶的结构解决重点。通过视频的观看，让幼儿对蝴蝶的生长过程有一个初步的认知，再是通过真实图片的出示、丰富的肢体语言让幼儿进一步了解蝴蝶的四个生长变化过程，从而解决难点。

而在这堂课中，我感觉有一些不足：

本节课的重点是认识蝴蝶的外形特征。难点是了解蝴蝶的生长变化过程。而蝴蝶是孩子们在现实生活中经常能够看到的一种昆虫。且现在正值春季，万物复苏。在花丛中每每能够看到蝴蝶翩翩起舞的姿态。孩子们对蝴蝶也有着一种美好的向往。但是小班的孩子对蝴蝶的外形和特点还是缺乏系统的认识。因此根据孩子们的兴趣也是结合了现在的季节。我展开了一堂蝴蝶的奇妙之旅。在这堂课中，我通过让幼儿观察蝴蝶的外形、大胆讲述自己的想法从而认识蝴蝶的特点解决重点。通过视频的观看，直观形象的让幼儿对蝴蝶的生长过程有一个初步的认知。再是结合真实图片的出示、丰富的肢体语言让幼儿在做做玩玩的情景中进一步了解蝴蝶的四个生长变化过程，从而解决难点。

而在上课过程中，因为小班幼儿是具体形象思维，于是我通过花园的环境创设，激发孩子对蝴蝶的探究欲望。运用了ppt、音乐、影像等直观的将蝴蝶的生长方式呈现在了孩子面前。而今天从整体来说，孩子们所呈现的这么一种状态，达到了我预期的效果。解决了重点，突破了难点。

在整个活动中，在孩子的引导方面，我觉得自身还是有些欠缺，希望各位老师能够多提些宝贵的意见。