区域活动观摩有感
1、对我触动的想法
幼儿活动是以游戏为主，在学中玩、玩中学。区域活动是幼儿在园必不可少的活动之一，是幼儿自我学习、自我发现、自我探索、自我完善的自主性综合游戏活动，幼儿对区域活动也非常感兴趣。本次观摩的班级是大三班，分成了图书区、美工区、益智区、科学区、建构区、小医院六个区，美工区又分为颜料区和手工区。给我的整体感觉是孩子们玩得起来，区角材料丰富。给我印象最深刻的是科学区。同样作为大班的老师，科学区的材料是一个难题，适合的材料比较难找，有时候辛苦地做了一种材料，但是孩子玩了几次就没兴趣了，然后就改变了材料的玩法。但是在大三班没有这种现象。
2、引发我的困惑与思考
我发现科学区很有东西玩。就比如地球仪，不是单单的让孩子用手指找几个国家，他们把各个国家的外形轮廓复印下来，让孩子拿着和地球仪去对比，这样就能自主地找到想要找的国家了。但是也有一定的难度，地球仪是圆形的，而复印下来的轮廓是黑白的，要找到有一定的困难，是不是可以涂上相应的颜色以便于幼儿寻找。
益智区的找电话号码我觉得也很有趣。运用图形、数学等方法让孩子们积极动脑，在相应的表格下填写数字，最后还有一张每个孩子的手机号码表格让孩子自己验证。我觉得验证的表格里手机号码数字有点小，而且学号后面还有姓名，这一栏是不是可以去掉，在填写手机号码的时候也只有学号，这样姓名是不是有点多余了，让孩子们一一对应的验证有一定的困难。
小医院在几个区中显得比较冷清，孩子们的兴趣不高。由三张桌子组成的小医院，医院的氛围不够突出，是不是可以做一个小医院的标牌，另外专门用一个柜子来放各种药，还有一些医疗产品有点迷你，医生的服饰也没有。
3、我想进一步查找的资料
对于角色类的区域，环境气氛很重要，怎样能把气氛突出、固定，又不影响平时的活动。怎样能让幼儿长时间的玩同一种材料，提高持续性。
