“心”的洗涤·“新”的成长 

二十一世纪呼唤高质量的教育，在教育竞争、知识竞争日益激烈的今天，时代对教师的要求也日益增强。只有与时俱进，才能走在知识的前沿，唯有不断的学习，才能提高自身素养。2014年7月，我非常有幸地参加了“首届省级农村幼儿园学科带头人”的培训学习。在学习中，既聆听了专家博士与教研员及名师的报告，又观摩了骨干教师教学实践课，也参观了先进园所的环境。每一次参与互动的培训活动都让我感受到思想火花的冲击,开阔了眼界。在充分领略到专家与名师那份独特的魅力――广博的知识积累和深厚的文化底蕴的同时，也和优秀的同行朋友探讨了教学中的疑惑。我感觉作为我们这些幼儿园的学科带头人，更应该把专家、名师的教学理念内化为自己的教学行为，以便更好地指引我们走向教学成功的彼岸。

在培训的二十多天里，杭师大的武建芬老师全程陪着我们，从选择住宿到培训场地，都给于了细心周到的考虑。武建芬老师对邀请到学前教育的专家有教授博士，幼教敎研员，省特级教师，培训从理论到实践，动静结合。武老师在培训课程的总体设计考虑方方面面，由从最基础的《3-6岁儿童学习发展与指南》各领域内容的问题与对策培训，再到时下研究最多的区域活动，教师教科研撰写到集体教学活动的研究，幼儿园园本课程的建设，再到幼儿园教学活动现场·观摩·交流·考察。培训时间的夸度从暑假一直延伸到金秋10月。

此次学习使我在教学理论和教育观念上得到了很多的提升。特别是胜利幼儿园级教师颜瑤卿《指南》背景下的游戏化和玩中学：“玩转集体舞”音乐教学的培训，让我感触很深，感受到集体舞还可以这样教学。颜老师对音乐的感受到音乐的表现，对音乐的创造力，哪种互动式参与式的培训让我喜欢的不得了，快乐中学习，玩中学，音乐是玩出来的，音乐课可以如此的有趣好玩。从实际的课例《真假美猴王》如何挖掘这一音乐元素到一节优秀的课，教师的思考，教师的感受体会，教师的表现创造，一步一个脚印的走来都跟我们交流，最后跟我们一起来跳这个舞蹈。听了专家的讲解，我重新审视自己的教育教学。那么我们应如何教学？怎样做到有意义有价值的课堂。培训项目的武老师每次幽默风趣的点评语言让我感受最深。

通过这次培训我对教育教学有了更深的认识，对教师专业发展有了全新的理解。曾几何时我在忙碌中逐渐放弃了自己对专业的刻苦钻研；在忙碌中开始麻木倦怠；在忙碌中给自己找借口。这次学科带头人的培训就是为我及时点亮前进方向的灯塔，专家的精彩介绍，又一次点燃我专业学习热情，激发了我在专业发展之路中的追求。应该感谢负责本次培训项目的武建芬老师，是她针对一线教师的需求用心良苦，精心设计的课程，让我对自己有了全新的认识，对工作了20年的幼儿教育有了全新的认识。作为农村学科带头人，不仅要踏实认真地埋头苦干，同时要勤于笔耕，提升自己的理论知识和教学层次。

作为一名农村幼儿园学科带头人教师，任重道远。我愿用心铸辉煌！