良好自我形象的培养——师德培训心得

  “栽种思想,成就行为;栽种行为,成就习惯;栽种习惯,成就性格;栽种性格,成就命运!”非常有哲理的一段话。特别是作为幼儿教师的我,更要注重自己良好习惯、良好形象的培养。

今年，我园开展了师德师风学习教育活动。通过学习，进一步明确了开展师德师风教育活动的重要性。作为一名幼儿教师，要有广博的知识、更要有高尚师德、优良的师风。教师是幼儿的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴……都是幼儿私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为幼儿的表率。我面对的是一群三四岁的孩子，我就是他们的榜样。一切师德要求都是基于教师人格。

      我乐观向上，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩得很开心，我觉的这就是我工作的价值和意义。有一种爱，叫无私，有一种爱，叫关怀，有一种爱，刻画着伟大的灵魂，那就是教师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。每个孩子都是妈妈的宝贝，情系幼儿，像母亲一般热忱地爱每个孩子，这就是工作的意义。幼儿身体健康、快乐、你就会喜悦，就能感觉到工作的快乐。

    良好的师德师风的形成，还需要我提高自律意识，改正自己生活、工作中的不好习惯，在幼儿心中建立起良好的师德师风形象。要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。　　　

    1、尊重每一位幼儿。每一幼儿都渴望得到老师的爱和尊重。要与幼儿平等相待，不能把幼儿当下级随便呵斥。只有把爱传递给幼儿,幼儿得到老师的尊重，他们才会尊重老师喜欢老师，愿意学习老师所传授的各种知识。　　

    2、努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好幼儿。如果自身散漫，怎能要求幼儿认真。要提高自身的素质，这要求自己不断的学习，积极探索，不断开辟新的教学教法。　　

    3、以身作则。教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，幼儿均喜欢模仿，这将给幼儿成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为幼儿做出好的榜样，凡要求幼儿要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。　　

    因此，师德不是简单的说教，而是一种精神体现。师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养！在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，让自己在不断自我剖析、自我发展、自我超越中实现人生价值！