自主游戏园本研修心得

      四月初，我园对自主游戏进行了园本研修活动。从本部到桐君再到圆通三个园区的现场区域观摩活动、实况记录，最后大家坐下来一起研讨，让我对开展自主游戏有了一个新的认识，特别是针对于自主游戏环境中材料的投放要体现层次性、多样性：首先要保证进区的幼儿人手一份操作材料，同一时期的每个区域应有5种材料，层次性材料的投放应该通过观察、评估每一个幼儿的发展状况，为不同发展水平的幼儿提供不同层次的材料。同一班级幼儿水平参差不齐，教师就要对不同层次的幼儿提出不同要求，提供不同的材料。所以，在设计一种操作材料时，我们考虑的较多的是：这种材料可以有几种玩法？怎样适合班级内的不同层次的幼儿操作？在这次园本教研活动从区域活动的组织、教师的指导、材料的投放、游戏评价入手，把教研活动内容与教师的实际工作经验相结合，再以实际工作开展为基础，进行一定程度的碰撞、分享。通过这样的形式对提高老师的教育行为、提升老师的教育理念是最有帮助的。而教研中教师的反思，能更为有效地促进参与进来的所有教师都能获得新的认识，并在未来的实践中做出新的尝试，进而促进我们专业上的共同成长。