作业标题 :园本活动心得 作业周期 : 2017-03-29 — 2017-06-30
作业要求 :培训期间,参加本园的教研活动或者工作坊/区县组织的教研交流活动,结合参与情况,撰写活动心得1篇,提交即可得分。
发布者 :教务管理员
提交者:学员俞晴霞 所属单位:桐庐县富春江镇中心幼儿园 提交时间: 2017-05-18 17:23:02 浏览数( 2 ) 【举报】
作为一线的幼儿园老师,最重要的是如何如何组织好幼儿的一日活动。因此在活动中我认真聆听了县教研室教研员吴晓芳老师的精彩讲座“幼儿园的一日活动安排与实施的优化策略”,真的是受益匪浅,深有感触。她向我们阐述了自己的观点“一日活动皆课程”并且把一日活动中的晨间接待、晨间活动、早操、晨间谈话、喝水、进餐、午睡、离园活动的等环节都一一细化,并且从每个环节的功能、形式、教师态度、组织内容上具体阐述。如:晨间接待的功能是新的一天(良好)开始,并了解、关注孩子的当天情况(情绪、表现、身体状况、特别事情);组织的形式形式有:老师问候幼儿、打招呼、给孩子一个拥抱、微笑;教师的态度上要做到心到、口到、眼到三到。活动的内容可以是师生之间的简单交流、自由活动(区域活动)、值日生工作(整理教室、浇花、观察记录)另外,她指出过渡环节要消除孩子的等待时间,不要造成时间上的浪费,以免影响下一个活动,教师在过渡环节要有弹性,要充分满足每个孩子的不同要求,可以利用区角、开展有趣的民间游戏等形式,让过渡环节更开放、宽松,让孩子在有效、开放的活动中愉快地渡过过渡环节。
听了吴老师老师的讲座,我更加透彻地了解半日活动如何细化、如何优化,在以后的工作中一定要把吴老师对半日活动的优化策略灵活的运用,从一点一滴做起,认真组织好幼儿园的一日活动,不断优化孩子的一日生活,使他们健康快乐地成长!