作业标题 :园本活动心得 作业周期 : 2017-03-29 — 2017-06-30
作业要求 :培训期间,参加本园的教研活动或者工作坊/区县组织的教研交流活动,结合参与情况,撰写活动心得1篇,提交即可得分。
发布者 :教务管理员
提交者:学员梁瑞锹 所属单位:杭州小荧星艺术幼儿园 提交时间: 2017-05-09 23:28:37 浏览数( 0 ) 【举报】
在幼儿园的教学活动中,提问更是教师与幼儿之间常用的一种教学手段。恰当地运用提问这一手段,可以较好地引发幼儿的探究欲望,激发他们学习的兴趣并提高教学效果。
我认为要对幼儿园教学活动进行问题优化首先要弄清楚问题的分类和指向性,也就是说什么样的问题问什么样的幼儿,再从语言的提问方面进行改进。
根据心理学原理,我们将提问划分为三个类型,即记忆性问题、思考性问题和探索性问题。
记忆性问题提问能力较弱的幼儿。记忆性问题是教师经常提问的一种类型,它需要幼儿回忆已有的信息,例如:这个故事的名字是什么?里面有谁?昨天是什么节日?你的生日是几月几日?……这类需要幼儿回忆就能回答的问题,主要是为了加强幼儿印象,防止幼儿遗忘,但是思考的水平较低,因此较适合向班上能力较弱的幼儿提出,不仅可以帮助幼儿恢复自信,还可以提高学习的兴趣。
思考性问题需要幼儿通过对已有的知识进行加工而获得问题的答案,适合提问中等能力的幼儿。