园本活动心得

园本教研是一种以园为本的教学研究制度和研究方式，是教师实现专业成长的途径。它以全面提高保教质量为目的，以解决保教实践中的问题为起点，选择切实可行的研究方法进行的教育教学研究活动。我园在开展园本培训活动的过程中，发现教师们参与教研活动的积极性不高，很多教师将教研活动当作一种任务来完成，而没有意识到教研活动对自己的专业成长有何意义，教研活动仅是一种被动、接受式的教研活动。 有效提高教师的专业水平，是践行《3～6岁儿童学习与发展指南》和课程改革的需要，也是学前教育领域备受关注的研究课题。教师的专业成长除了在教育教学实践中获得，同时也离不开具有实践性、问题性的园本研究和多种形式的园本培训。教师专业素质培养的成效，也需要通过教育实践和课题研究加以运用和检验。 要提高教师的教研水平必须经过不断的培训，首先以教育活动为切入点阐述进行园本培训的有效性。其次，以具体事例说明了如何找准教师的发展需要为出发点，促进教育教研水平提高。 再次，以搭建园本培训平台，营造良好教研氛围来形成培训中学习的共同体，提高教师的整体教研水平。最后，从园内与园外培训相结合，共同促进教研发展来说明 园本的重要性与必要性。