学习“来园与离园”的心得体会

在园领导的带领下，我园全体教师开展了一次关于“幼儿来园与离园”的学习，让我感受颇深。

《幼儿园教育纲要》指出：“为了教育好幼儿，幼儿园必须和家庭取得密切的联系和配合。特别是在独生子女越来越普遍的情况下，幼儿园和家庭联系与配合显得更加重要。必须让家长了解幼儿园对幼儿进行教育的情况与要求，使双方教育取得一致，以利于幼儿的成长。”

关注的幼儿发展目标：身体健康、安全、自信和成就感、社会性发展。
与来园接待类似，这是与幼儿及其家长个别交往的机会，是与幼儿、家长建立积极关系的好机会，对家长早上交待的事务给予一个反馈，也可以利用这一环节培养幼儿做事有始有终的好习惯。但与来园接待不同，要特别注意幼儿的安全监护。

1.提前检查幼儿仪表,提醒并帮助幼儿整理自己的衣物、玩具等。
2. 与幼儿进行简短的谈话交流,稳定幼儿的情绪,总结、分享当天活动中的快乐并预告第二天的活动。
3. 主动招呼家长,与每位幼儿道别，提醒他们带好自己的物品。
4. 与个别需要沟通的家长有礼貌但简短地交流,或者与他们另外约定交谈的时间,避免疏忽对其他幼儿的监护。
5. 如果在幼儿离园环节一位教师提前离开, 注意做好清点人数和交接班的工作。
6. 幼儿全部离园后,检查活动室是否已经整理完毕,必要时准备好第二天要用的材料。

学习完“来园与离园”，心中感慨万千，它不仅能让我们对比自己的教学行为，总结、反思在教学、学习与发展过程中的优势与不足，激励自己取得更高的成就，还让我体验到了对孩子的教育过程中“爱与责任”的关系比重。这让我想起冰心老人的一段话：“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁随随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。”老人说的多好啊，她把我们教师的工作，形象地比喻成在孩子们的人生之旅中撒播种子，成就花香弥漫的仙子，好美的一幅图画呀。是啊，我们选择了教师这个职业，就等于选择了一种浪漫的生活。每天我们把爱与责任放在自己的左右心房，伴着孩子们一颗颗稚嫩的心灵砰然而动。