园本研修是我们老师学习生长的第一阵地，随着自己的教学经验不断丰富，这些都离不开幼儿园的园本研修。

本学期，结合浙江省信息工程能力提升培训项目的开展，再结合幼儿园学习故事的培训学习、教师学习故事撰写交流、幼儿感觉统合的学习以及幼儿测评等内容的学习让我更加能了解和发现幼儿成长在不同阶段的时候有不同的表现。

在学习故事的学习中，我学习到老师首先是孩子学习的引领者和支持者，需要老师静下心来观察孩子的游戏，当发现孩子的学习遇到阻力的时候，需要挺身而出并且“拔刀相助”。就是我在撰写学习故事《羽毛球飞下来》这个故事中发现孩子们的估算测量需要外部力量支持后，我立马帮助孩子找东西、借东西和勾东西。除了老师的支持，孩子的游戏也需要成人的合作，特别是孩子玩不下去的时候，老师的合作是整个游戏的润滑剂，增加了孩子的兴趣。在游戏中，发现孩子们的困难，我就合作和一部分孩子完成勾羽毛球的游戏。游戏后他们十分的开心，并从此以后看到我就十分想亲近我，我想这就是我作为合作者起到非常大的作用。

在感统知识的学习中，我觉得十分受用。不仅是对班级里的孩子有了更深的理解而且对自己的孩子也有很深的帮助。