2017年3月20日，幼儿园邀请了邱老师来为大家介绍感觉统合的培训，让我受益匪浅。

那么什么是感觉统合呢？感觉统合是人体通过感觉器官将得到的各部分感觉信息（视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉、前庭平衡觉、本体觉等信息）输入大脑，大脑对输入信息进行多次分析、综合处理，进而有所领悟、学习或在命令运动系统做出反应的能力，使个体在外界环境的刺激中和谐有效地运作。

邱老师用一个问题引出了本次课的话题，他问一匹马在动物园里，一出生就会站起来，而另一批马生活在草原上，一出生就会跑，哪批马更安全？答案当然是生活在草原上的这批马。0—3四岁最需要安全感，就如同在幼儿园，很多桌子有桌角，大家都选择是将他包起来而不是告诉他，这个地方不安全，不能去玩。因为环境能排除幼儿心理的安全因素和外在的安全因素，而不是警告。

感觉统合的外来讯息是通过视听嗅味触平衡前庭本体来输入，当一个孩子打他还感觉很舒服，不痛的情况下，触觉可能迟钝。

现在的孩子专注力越来越不集中，原因就是2周岁时长期接触电子产品，视觉收到了影响，对于幼儿观看电视的时间，邱老师说孩子上课多长时间他就能看多少时间。2周岁还是自我意识，开始产生社会交往的敏感期，假设一个孩子经常和爸爸互动，爸爸看见他朝他笑了笑，那孩子也会回应笑，而另一个孩子一直专注的是电视机，同样爸爸逗他笑，可他的反应是无动于衷，因为电子产品是被动的关注。

听觉听觉所指的就是我们耳朵所听见声音的感觉，主要功能可让我们辨别音调的频率。

前庭觉位于内耳中、主要功能是在侦测地心引力及控制活动时头部的位置，并使我们保持身体平衡。协调身体与地心引力之间的关系。当前庭觉发展不好的时候，可以通过滑滑梯、举高、荡秋千等方式激发。讲到这的时候邱老师还让我们进行了一回体验，这样的体验还让我明白了原来我路痴的原因可能是前庭觉发展的不是特别好。
     通过本次学习，让我懂得了感统训练出现的一些症状、问题及纠正方法。