通过研训活动的积极参与，更加关注儿童本真理念，在网络课程学习中，在为儿童制作成长档案等研修的过程中理解儿童独有的年龄特点和学习特点等，并以此作为自己研训着眼点，通过研训活动的贯彻落实，重塑自己的儿童观，剔除以往存在自己身上或多或少习以为常的“师本位”的定势或习惯，转换视角，关注儿童本真，理解儿童独有的年龄特点和学习特点等，并以此作为教师研训着眼点，通过参与研训，重塑教师的儿童观，激活自己参训活动积极性，超越固有的研训方式，提升研训实效，在生成新的知识理念的同时，不断促使教师专业发展速度更快。

同时在线上研修的过程中深刻认识到教师要注重收集纸趣作品积累资料，并创建自己所需要的素材库，尝试制作优秀的多媒体课件。在制作多媒体课件的过程中，我们教师应该充分利用多媒体制作软件中的各个编辑功能，使制作的纸趣多媒体教学课件科学合理、生动活泼，激发幼儿们学习的强烈欲望。还有就是多媒体课件要抓住教学的重点难点，尤其要考虑传统媒体难以突破的难点。通过玩转“多维纸艺”为教师和自己搭建共同成长的平台，探索“纸趣”实践新方法，创新纸趣活动新载体。