每个人对快乐的感受是不一样的，有的人听到一句赞美的话感到快乐，有的人享受到一顿美餐感到快乐，有的人得到一件美丽的衣裳感到快乐，孩子能痛痛快快的玩感到快乐。学习培训、吸收众家之长无疑也是快乐的，幼儿园的园本培训就给了我们互相学习的平台，这样的培训充实而富有意义，幼儿园的培训理论与实例结合，内容丰富多样，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，从中也得出一些体会。

        一、 幼儿教师要培养终身学习的理念

我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。如果只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事，更是一件不负责任的事。

过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，如果我们不把自己的知识的海洋装满，怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河?教师的业务素质很重要，现在的教育对幼儿教师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素质的人才能更适用这个岗位。

   二、教师应具备良好的师德和职业道德

   德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。

   三、教师必须具备较高的业务素质。

   要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：

1．有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。

2．有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。

3．教师与幼儿要进行互动，它是促使幼儿能得以发挥的最为关键的因素。我们要在活动中培养幼儿的分析和解决问题的能力、处理事情的能力、自己动手的能力、和交流与合作的能力。我们老师有的时候也要转变自己的角色地位，营造一种宽松自由的氛围，鼓励孩子的想象力发挥，尊重孩子，使他们的身心能够健康的发展。

总之，经过园本培训，学到了很多知识，在今后的工作和生活中我要不断努力，学以致用为孩子上好课，成为孩子的好朋友。