学习《快乐学数学》心得体会

                                             宁海县观澜幼儿园：张小玉

说到数学，我觉得生活之中到处都有数学，可是如何去好好利用生活中的这些数学资源去教学还是我要好好学习的。

这次的学习之中老师说的一些话让我感触很深，老师说：“数学是一门使人聪明的学问。台湾著名学者王财贵教授曾说：“数学是最容易学的学科，越是努力教数学的老师就越是很笨的老师可见数学并不是那么的深奥难懂。我们往往认为只有课堂才是孩子学数学的唯一地方。而这个环境又是那么的令人紧张，其结果只能是“望数学而生畏”。回想自己教孩子学习数学大部分都是在课堂上学习的，虽然添加了游戏在里面，可还是会让孩子们感觉到紧张，不能快乐的学习数学，而通过这次学习让我知道了如何让孩子学好数学对数学感兴趣。

首先应注重数学环境的开发、创设和利用。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会和条件才能更好地引导幼儿激发他们对数学的兴趣。

其次，在教学中激发幼儿学习数学的兴趣。我们要利用游戏和操作活动让孩子们在玩玩做做中产生对数学活动的兴趣。

还要创造“趣”、“奇”、“思”的数学环境让孩子们主动探索。

最后，合理地投放数学活动的有关材料，并灵活地运用。

只要做好这些完全可以让孩子在生活中学习数学，确立整合的教育观，根据孩子生成问题中的求知解惑、学习及发展等需要，将相应的有关数、量、形、时空等方面的数学内容较自然地与主题、与其它教学领域、与孩子的一日生活相整合，促进孩子多方面的发展。而我们也会发现幼儿数学越来越有趣。

我相信只要我们教师做个有心人，把握各种契机培养幼儿对数学的兴趣，激发他们对数学活动的兴趣，让我们的数学变得更加有趣、更加生动。