随着时代的发展，我们老师也不能在原地徘徊，所以我们经常开展交流活动。我们本次的教研交流活动主要是关一日活动的。

      首先，各位老师拿出自己写的自认为最好的、最完善的一篇一日活动，然后各自讲解一下。从晨间接待开始，第二是生活活动，第三是户外活动，第四是集体教学活动，第五是区域活动，第六是餐前活动，第七是午餐活动，接下去是活动反思，然后下午活动是生活活动，户外活动，然后游戏活动，户外活动，离园活动，接着是活动反思。

      一开始我自认为，对我而言一日活动比较难的就是活动反思这一块。然后我们大家交流后发现我们大家在写“一日活动”中存在许多问题。1.在晨间接待中做的事不像一个带班的老师而是像门口接待的老师。2.生活活动没有多样化，总是一些喝水，盥洗，休息。3.区域活动写的不够详细，没有分区域来写，写的格式不正确。4.餐前活动不能是一些激烈的活动，5.反思不够详细，反思中没有体现出重点的不足之处。6下午不能出现集体教学活动。7.离园活动不能出现等待两个字。通过交流我们发现原来我们之前觉得写的好的“一日活动”原来存在这么多问题。然后我们根据找出来的问题，把一日活动重新整理写了一篇，我们大家再进行交流时发现，重新写的“一日活动”很有规则，格式清晰，重点突出，又多样化，是比较适合时代的变化。

      所以教研交流活动是很有必要的，教研交流活动符合时代的需求，可以通过教研交流活动发现存在的问题与不足之处。教研交流活动对我来说是有很大的帮助的，通过交流吸收新的知识，改变老的思想，老的观念，加入新的观念，能提高自己的经验和能力，让我对于教师这条道路变得更加丰富多彩。