幼儿园教师信息技术培训心得
通过这学期的网上研修学习，使我进一步了解了信息技术这一门科目。当今教育主题的多元化，要求幼儿园教育将信息技术教育融入现代化教育中，才能有利于提高教师的整体素质。因此，在使用信息技术的教学中就应该引导教师把所学到的计算机知识和操作应用于其他学科的学习和日常生活中，达到学以致用。
教会幼儿学习，对于知识更新快，实践性强的信息技术课来说，是最佳的教学策略。根据教学实践，我认为信息技术课学法指导应着重这几方面：
1、培养幼儿对信息技术的兴趣,学习的动力主要来自兴趣，有了兴趣幼儿学习主动性就高，学习效果也就会更好。要激发幼儿兴趣，在此基础上教师要根据学习内容精心设计好课堂任务，幼儿自然就有兴趣学习。
2、作为教师应提高自身的素质，不断充实自己现在信息技术日新月异，新课程的实施，素质教育的发展及教育信息化的推进，作为信息技术教师，我们自己应该不断充电，不断用新的知识来武装自己从而充分挖掘幼儿的潜力。
3、巧妙设计教学任务，采用任务驱动式的教学过程在教学过程中，信息技术教师应该认真钻研教材认真备课围绕相应的知识点多搜集一些相关的资料，从而巧妙地设计教学任务，将每一个任务都设计的明确、合理、科学将所要传授的各个知识点蕴含于各个任务中，将每一个学习模块的内容分解为一个个容易掌握的“任务”。
4、坚持“教师为副，幼儿为主体”的教学结构课程改革中，教师不能再采用“满堂灌”、“填鸭式“的教学方式，转变那种妨碍学生创新精神和创新能力发展的教育模式，让幼儿从被动地接受式学习转变为主动地获取知识。教师要做学生学习的引路人，鼓励学生创新思维，引导学生自己去探索、去钻研，让学生成为学习的真正主人，充分发挥他们在学习过程中的主动性、积极性和创造性。
5、把枯燥的理论上得轻松风趣，激发学生学习的热情和兴趣在教学过程中，教师应尽可能地选择一些贴近生活的实例，学生容易理解也容易引起幼儿的共鸣。其实，在课堂教学中，我们可尽量将枯燥的东西讲解的生动形象一点，教师在讲解时，可用风趣的语言，贴近的比喻，引用身边的事件来引起幼儿的兴趣和认可。
信息技术作为一门全新的课程，运用方法需要我们教师大胆探索，是一个长期的课题，只有不断学习，不断实践探索，不断反思总结，才能找出更佳、更适合的使用方法，探索出一套行之有效的使用策略。总之，这次学习，我受益非浅。让我们更有信心、有方法运用好信息技术服务于幼儿教育。